Meer dan 4.200 kleuters en leerlingen in de Dilbeekse basisscholen zullen de gevolgen voelen van de besparingen op het flankerend onderwijsbeleid.
Voor Denk Dilbeek gaat dit dossier niet alleen over een besparing van 200.000 euro. Het gaat over de vraag welke kansen we onze kinderen willen geven en welke rol een gemeente daarin wil spelen.
Een aanbod waar Dilbeek trots op mocht zijn
Jarenlang bouwde Dilbeek een sterk flankerend onderwijsbeleid uit.
Kinderen leerden zwemmen in ons eigen zwembad. Klassen bezochten regelmatig de bibliotheek. Scholen konden rekenen op een uitgebreid cultuuraanbod in Westrand. Sport-, lees- en cultuurprojecten zorgden ervoor dat kinderen ook buiten de klas nieuwe ervaringen opdeden.
Dat was geen vanzelfsprekendheid.
In de besparingsnota erkent het gemeentebestuur zelf dat de Dilbeekse aanpak van het schoolzwemmen “binnen Vlaanderen uitzonderlijk” is.
Dat is iets waar we als gemeente trots op mogen zijn.
Wat verandert er concreet?
Achter de besparing van 200.000 euro schuilen een aantal heel concrete keuzes.
Minder zwemmen
Het aantal semesters schoolzwemmen wordt teruggebracht van 8 naar 5.
Daardoor:
- verdwijnt het kleuterzwemmen;
- stopt het schoolzwemmen voor het vijfde leerjaar;
- stopt het schoolzwemmen voor het zesde leerjaar;
- wordt “Snel Veilig” beperkt tot het eerste leerjaar.
Minder bibliotheekbezoeken
Vandaag bezoeken leerlingen tijdens hun schoolloopbaan 32 keer de bibliotheek.
Dat aantal wordt teruggebracht naar 14 bezoeken.
Positief is dat de gemeente blijft inzetten op leesbevordering via onder meer de boekentrolley en auteurslezingen. Toch blijft het een aanzienlijke vermindering van het rechtstreeks contact tussen kinderen en de bibliotheek.
Minder cultuur
Het aantal toneelvoorstellingen wordt gehalveerd.
Waar vandaag gemiddeld 3 voorstellingen per klas per schooljaar worden aangeboden, wordt dat 1,5 voorstelling.
Filmvoorstellingen verdwijnen volledig uit het aanbod.
Minder sport
Verschillende sportinitiatieven verdwijnen.
Onder andere:
- de uitleen van sportmateriaal;
- Schoolgrappling;
- de stempeltjesloop;
- de bosloop.
Het Sportkompas blijft behouden.
Wat vinden wij positief?
Het is positief dat het gemeentebestuur heeft nagedacht over een meer gestructureerde opbouw van het aanbod via leeslijnen, cultuurlijnen, erfgoedlijnen en zwemlijnen. Ook de focus op leesbevordering bij jonge kinderen heeft zeker waarde.
Maar een betere structuur mag volgens ons geen reden zijn om tegelijk de ambitie terug te schroeven.
Het echte verschil gaat over ambitie
In de nota schrijft het bestuur zelf dat de voorgestelde aanpassingen het aanbod “meer in lijn brengen met de Vlaamse richtlijnen”.
Daar zit volgens ons de essentie van het debat.
Voor Denk Dilbeek hoeft onze ambitie voor kinderen zich niet te beperken tot wat minimaal vereist is.
Wij geloven dat een gemeente meer kan zijn dan een bestuur dat enkel de minimumdoelstellingen haalt.
Wij geloven in een gemeente die investeert in zwemmen, lezen, cultuur en sport omdat die ervaringen kinderen sterker maken.
Vooral voor kinderen die thuis minder kansen krijgen, maken die ervaringen vaak het grootste verschil.
Een kwestie van prioriteiten
Met meer dan 92 miljoen euro aan dagelijkse uitgaven kiest het bestuur ervoor om 200.000 euro te besparen op initiatieven die alle Dilbeekse schoolkinderen bereiken.
Wij begrijpen dat een bestuur keuzes moet maken.
Maar keuzes zeggen ook iets over prioriteiten.
Voor Denk Dilbeek begint een zoektocht naar besparingen bij overhead, communicatie, externe opdrachten en structurele overschattingen in budgetten.
Niet bij kansen voor kinderen.
Daarom zullen wij de gevolgen van deze beslissingen blijven opvolgen en het gesprek blijven aangaan met ouders, scholen en andere betrokkenen.
Want investeren in kinderen is investeren in de toekomst van Dilbeek.